9月19日消息，这种副校长带领师生“群起而攻之”行为，给人的感觉是，蓝翔技校成了校长的家臣或奴才。这些人缺乏基本是非判断，没有起码的人文素养，没有必需的法治观念。
蓝翔技校又火了。这一次是副校长带着教师和学生，从山东济南远赴河南商丘，去为身处离婚旋涡中的校长荣兰祥抢房产，制造了一场激烈群殴，将校长荣兰祥年过七旬的岳父打伤。
如今一提起中国“名校”，还真有点绕不开蓝翔技校的味道。“蓝翔技校已超清华，工科
类在中国排第一”，网上很多类似说法，虽不乏戏谑，但蓝翔俨然已是技校“翘楚”。上个月，更有一段号称蓝翔技校校长、全国人大代表荣兰祥的语录风靡网络
——“咱们蓝翔如果不踏踏实实学本事，那跟清华北大还有什么区别呢?”虽然校方否认校长曾出此言，但蓝翔技校的风头可谓一时无两。
这一回，尽管让蓝翔技校出风头的是副校长，不过，在这群拿着棍子和铁锨，戴着白手
套，从山东打到河南的野蛮人群背后，站着的还是校长荣兰祥。离婚终究是家庭私事，这里无意于将道德大棒对准荣兰祥，去指摘他辜负糟糠之妻。但是，出动大队
人马远征河南，抢夺仍是作为争议财产的房子，打伤七旬老岳父，直到警方出动大量防暴警察才平息事端，这一切，绝不是雷人搞笑那么简单了，它足以令人不寒而
栗。
这种副校长带领师生“群起而攻之”行为，给人的感觉是，蓝翔技校成了校长的家臣或奴
才。这些人缺乏基本是非判断，没有起码的人文素养，没有必需的法治观念。这种极端暴力行为伤害亲情和伦理，亵渎法治和文明，传递出巨大的负面效应。这样的
群体性人格，足以引起高度警惕。试想，如果这样的一群人接受的是一个更具社会危害的“恶指令”，将会造成什么样的后果?
别把蓝翔技校不当学校，也别再把蓝翔人格不当回事。依据其官网资料，从1984年开
办至今，蓝翔技校已经培养了40余万人，现在年办学规模达3万余人。这次群殴事件带给人们新的思索：按照荣兰祥“实打实”的办学理念，如果学员学到的只是
“动手能力”，那么名校蓝翔培养出的实用人才，人格上是不是靠得住?